مع أو ضد وضع كتاب ملحق للتربيه الاسلاميه .....!! أفهم الموضوع أولا ثم ناقش

[فيرووووس بنـ؟ـات]

أؤيد نونو وكويتي قديم والصريح ... في كلامهم ....

ولن أزيد عليهم وستكون لي وجهه نظر خاصه بس بقولها في آخر النقاش ...

وكل الشكر لج ويعطيج العافيه ..

كبرياء .. تعجبني مواضيعج النقاشيه لأنها دايما تكون جديده

يسلمووو لج ويعطيج العافيه

[!كبرياء إمرأه!]

حبيبتي لية تقولين ما استحق
نعم تستحقيق والدليل
تتطرقين لمواضيع مستقبلية تفيدك في حياتك العلمية
لاتقولي كذا خلي ثقتك بنفسك قوية
فانت سواء كنت طالبة او ان شاللة سوف تصبحي استاذة فانت بالاول ولاخير مربية اجيال
دوبي تكلمت مع معلمة في احد المدارس السعودية وهي مدرسة دراسات اسلامية
استغربت وقالت لماذا لم يكون هناك فكرة عن الاديان السابقة حتي يقارنة الطالب مع دينة الاسلامية
لاني تقول بسعودية عندهم الدين مكثفف من بداية ابينا ادم الي خاتم الانبياء محمد صلي الله علية سلم وال تسليم
فنشاللة تكون دولة الكويت من الدول اللي تعطي وتكثف المواد الدينية
فاعتذر مرة اخري للتدخل بموضوع عذرنآ

شكرا لكِ ... تستحقين الشكر والامتنان و تقدير أختي الغاليه وأكر من ذلك ....

يعطون بالكويت بالمرحله الابتدائيه معلومه بسيطه عن الانبياء ولكن ..

الطفل من النوع شقي يحب الاستطلاع وخاصتا عندما يتشوق إلى المعلومه أو تجذبه المعلومه ...

وليس فقط المنهج التربيه الاسلاميه وهنا مناهج أخرى ...

يعطون للأطفال وحتى التخرج من المدارس وكليات معلومات بسيطه جدا معلومات سطحيه ...

يحتاج الطفل إلى معلومات وليس تكدس بالكتب ...

هنا بالكويت تكدس بالكتب ولكن معلومات سطحيه ...

من الجميل أن نعرف ونتعلم ولا يكون عقولنا كالدفتر ينسخ وبأخر العام يرمي الدفتر ويشتري دفتره أخرى...

مثال تخصص العلوم ... تفرع كتب الكليه بالتخصص العلوم إلى عده كتب وأتحدث إلى كتاب علم الحيوان ...

معلوماته أخذتها بالثانويه وإذا زادت قليله جدا ... ولا على حسب الدكتور الذي يريد تنحذف المعلومه ام لا..

فهناك لا يقومون بالتدريس بضمير تضع الشريحه وتتحدث وإلى اللقاء السبب...

1- تكدس الكتاب بمعلومات لا تفيد وإذا تواجدت معلومات تفيد تكون بالمختصر المفيد ...

2- لا يوجد درس عملي ونظري بنفس الوقت حتى تثبت المعلومه ..

3- درس العملي جدا قليل وإن تواجد لا تقوم الطالبه بالتشريح الحيوان أو غير.. فقط النظر إلى الشريحه الجاهزه...

4- يخرجون معلمات رسم وفنيه وليس معلمات علوم فقط عليهم رسم الذي يظه تحت المجهر ...

يوجد عيوب وكثير ...

شكرا يا غاليه...

!كبرياءإمرأه!

[!كبرياء إمرأه!]

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


انا من معارضين الاقتراح هذا

لان لا يفيد بشيء



اوافق كلام بعض الردود من يقول علينا زيادة جرعة التعلم بالدين الاسلامي اكثر واكثر

كثير من ابناءنا لا يعرفون التوحييد الصحيح

ولا العقييدة الصحيحة

وللاسف منهم لا يعرف الصلاة الصحيحة

والوضوء للاسف


اعبجتني كلمتج يا صاحبة الموضوع

على الانسان التفكير الصحيح وليس نسخ الكلام


فاتمنا التفكير من حولج بعقل


وان شاء الله تتضح لكي الحقيقة يوم ان شاء الله





فتاوي اهل العلم بالمسألة هذي


1 _ الشيخ د: عبدالعزيز فوزان الفوزان




السـؤال:
ما حكم قراءة الإنجيل ؟
الجـواب:
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على رسوله وآله وصحبه .. وبعد:
الكتب السماوية السابقة وقع فيها كثير من التحريف والزيادة والنقص كما ذكر الله ذلك ، فلا يجوز للمسلم أن يقدم على قراءتها والاطلاع عليها إلا إذا كان من الراسخين في العلم ويريد بيان ما ورد فيها من التحريفات والتضارب بينها، وبالله التوفيق ، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم.







2-الشيخ د: عادل مبارك المطيرات



لا يجوز الاطلاع على الانجيل ولا قراءته ولا النظر فيه إلا على سبيل رده ونقده ، فإنه كتاب محرف لا ينتفع به، وهو منسوخ بالقرآن لو كان صحيحا ، لما ثبت في المسند اَنَّ عُمَرَ بْنَ الْخَطَّابِ، اَتَى النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بِكِتَابٍ اَصَابَهُ مِنْ بَعْضِ اَهْلِ الْكُتُبِ فَقَرَاَهُ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَغَضِبَ فَقَالَ اَمُتَهَوِّكُونَ فِيهَا يَا ابْنَ الْخَطَّابِ وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ لَقَدْ جِئْتُكُمْ بِهَا بَيْضَاءَ نَقِيَّةً لَا تَسْاَلُوهُمْ عَنْ شَيْءٍ فَيُخْبِرُوكُمْ بِحَقٍّ فَتُكَذِّبُوا بِهِ اَوْ بِبَاطِلٍ فَتُصَدِّقُوا بِهِ وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ لَوْ اَنَّ مُوسَى صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَانَ حَيًّا مَا وَسِعَهُ اِلَّا اَنْ يَتَّبِعَنِي. وصح في صحيح البخاري أَنَّ ابْنَ عَبَّاسٍ ـ رضى الله عنهما ـ قَالَ كَيْفَ تَسْأَلُونَ أَهْلَ الْكِتَابِ عَنْ شَىْءٍ، وَكِتَابُكُمُ الَّذِي أُنْزِلَ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم أَحْدَثُ، تَقْرَءُونَهُ مَحْضًا لَمْ يُشَبْ وَقَدْ حَدَّثَكُمْ أَنَّ أَهْلَ الْكِتَابِ بَدَّلُوا كِتَابَ اللَّهِ وَغَيَّرُوهُ وَكَتَبُوا بِأَيْدِيهِمُ الْكِتَابَ وَقَالُوا هُوَ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ. لِيَشْتَرُوا بِهِ ثَمَنًا قَلِيلاً، أَلاَ يَنْهَاكُمْ مَا جَاءَكُمْ مِنَ الْعِلْمِ عَنْ مَسْأَلَتِهِمْ، لاَ وَاللَّهِ مَا رَأَيْنَا مِنْهُمْ رَجُلاً يَسْأَلُكُمْ عَنِ الَّذِي أُنْزِلَ عَلَيْكُمْ.
فالقرآن - بارك الله فيك وهداك للحق - كاف شاف عن غيره من الكتب ، فإن كانت لك همة وحرص على القراءة والاستفادة ففي كتاب الله وسنة رسول الله صلى الله عليه وسلم ما يغني ، فإن كنت من أهل العلم والنقد وتريدين أن تُلْزِمي النصارى بما في كتبهم فافعلي ، كما فعل ابن تيمية رحمه الله في كتابه ( الجواب الصحيح لمن بدل دين المسيح ) ، وكما فعل ابن القيم رحمه الله في كتابه ( هداية الحيارى لأجوبة اليهود والنصارى ) ، أما إن لم تكوني من أهل العلم فلا تقرئي كتب أهل الكتاب ، بل احرصي على قراءة القرآن العظيم الذي هو شفاء لما في الصدور وهدى ورحمة للمؤمنين . والله أعلم .

هلا بك أخي الصريح ...

فأهلا بالمعارض...

قلت في حديثي وردي لأحد الأعضاء ...


مناهج الكويت متكدرس بمعلومات لا يستفيد منه الطالب ...

تكدس الكتب فقط في الكويت ...

ومن ناحيه عدم تعلم الصلاة وأصول الدين وغيره من تجاهل المدرسه وتعليم والمعلم عن ذلك

أتذكر قبل 17 سنه كنت بالابتدائي ... يوم يجب أن نذهب إلى المسجد ونتعلم الصلاة وغير ذلك ..


فيعود إلى ضمير المعلم ... هناك معلمين لم يقوموا بالتدريس أو يدرس بغير ضمير...

وثانيا .. قلنا موضوع للنقاش وكل شخص له الحريه بالتعبير ولا يجب أن يلتزم برأيك ويوافقك

كل شخص له الحريه بأبداء الرأي ....إذا أنت معارض وضد ردودي وأقتناعاتي لا أجبرك

لانه لك الحريه والاقتناع يا اخي ...


وثالثا أتيت بالفتاوي من علماء السنه ولكن لم تسأل عالم الدين بسؤال واضح ولكن أنت سألت فقط
حكم قرآءة الأنجيل ولم تسأل مقارنه الأنجيل بالقران ...
ولا تقول أيضا معلومات بسيطه يستفيد منه الطالب بالمستقبل ...
المقارنه بين القران والانجيل او الكتب السماويه وتبين للطلبه تحريف الكتب وغيرها من المعلومات الجميله ...
حتى يفهم الطالب ويستوعب ولا يكون كتاب ناسخ فقط وباخر العام ينسى المعلومات ...



وشكرا لتواجدك ..




!كبرياءإمرأه!

[صريح..!!]

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا بك أخي الصريح ...

فأهلا بالمعارض...

:هلا فيج يا اختي

اذا كان المعارضه خير فاهلاً بهذا المسمة ( المعارض )

وان كانت للاستهزاء فنقول الله يسامحج

قلت في حديثي وردي لأحد الأعضاء ...

مناهج الكويت متكدرس بمعلومات لا يستفيد منه الطالب ...

تكدس الكتب فقط في الكويت ...

:في مثل يقال بالسابق (( لا تزيد الطين بله ))

يعني مدام التكدس والمناهج ضعيفه

لماذا نضعف الابناء بالدراسه والدين الاسلام

ومن ناحيه عدم تعلم الصلاة وأصول الدين وغيره من تجاهل المدرسه وتعليم والمعلم عن ذلك

:ومن قال ا كل شيء في المدارس صحيح ويعلم بشكل صحيح؟؟

أتذكر قبل 17 سنه كنت بالابتدائي ... يوم يجب أن نذهب إلى المسجد ونتعلم الصلاة وغير ذلك ..

فيعود إلى ضمير المعلم ... هناك معلمين لم يقوموا بالتدريس أو يدرس بغير ضمير...

:اكييد كل شيء بالاخلاص والضمير

والله يهدي من لم يقيم شرع الله ولتعليم به

وثانيا .. قلنا موضوع للنقاش وكل شخص له الحريه بالتعبير ولا يجب أن يلتزم برأيك ويوافقك

:ومن قال انني الزم الاخرين ان لتزمون برأي ؟؟

كل شخص له الحريه بأبداء الرأي ....إذا أنت معارض وضد ردودي وأقتناعاتي لا أجبرك

لانه لك الحريه والاقتناع يا اخي ...

:الحمدلله انكي تعطين الحرية الحمدلله

وثالثا أتيت بالفتاوي من علماء السنه ولكن لم تسأل عالم الدين بسؤال واضح ولكن أنت سألت فقط
حكم قرآءة الأنجيل ولم تسأل مقارنه الأنجيل بالقران ...


:اول شيء المقارنه بين الحق والباطل

تعتبر شيء خطئ ولا فيه اي فائدة

ومتى يستفيد الطالب عندما تكون المادة للمقارنة ؟؟

كانكي تقولين لماذا لا نقارن بين الابيض والاسود

وبين اليابسة والبحر



ولا تقول أيضا معلومات بسيطه يستفيد منه الطالب بالمستقبل ...
المقارنه بين القران والانجيل او الكتب السماويه وتبين للطلبه تحريف الكتب وغيرها من المعلومات الجميله ...


:اعطيني المعلومات المفيدة يا اختي والتي اطلقتي عليها جميلة؟؟



حتى يفهم الطالب ويستوعب ولا يكون كتاب ناسخ فقط وباخر العام ينسى المعلومات ...

:اذا اتت علينا قالوها بعض الناس نحفظ وندرس في المدارس لكي ننسى ونستعد لدراسة جديدة في عام جديد



اختاه لا توجد استفادة بتدريس الطلبة الكتب السماوية وما حصل لها

عليهم التدريس الحقيقي في علوم ديننا الصحيح

ودين الاسلام لله الحمد والشكر

كله نور وعلى التعليم توضيح الامور المعارضة من عادات وتقالييد وامور مبتدعة لكي تتضح الصور للطلاب

ما شاء الله يوجد بعض الضغوطات الخارجية على الدولة الاسلامية

لا تدرسون ابنائكم ايات تكفير اليهود والنصارى

والان انتي تطالبين بتدريسهم الكتب السماوية

وياتي غيرج ويطالب كيفية صلاتهم

واخر يطالب بمادة منفصلة لهم

واخر يطالب الحكم بكتبهم


يا اختاه المقارنه باطلة بين القرآن والكتب السماوية

لان القرآن كتاب الله ولم يحرف ولم يدخل به الباطل

والكتب الاخرة اتاها الباطل من كل مكان

نسال الله الستر والهداية

[!كبرياء إمرأه!]

أؤيد نونو وكويتي قديم والصريح ... في كلامهم ....

ولن أزيد عليهم وستكون لي وجهه نظر خاصه بس بقولها في آخر النقاش ...

وكل الشكر لج ويعطيج العافيه ..

كبرياء .. تعجبني مواضيعج النقاشيه لأنها دايما تكون جديده

يسلمووو لج ويعطيج العافيه

أنت ضد ومعه ...
اتوقع في حديث نونو بينت انها مع شرح القصص وضد مع كويتي قديم ...


نتمنى عودك أخي فيرووووس ...


شكرا هذا أكبر وسام لي يا أخي ...

الله يعافيك ...

!كبرياء إمرأه!

[!كبرياء إمرأه!]

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا بك أخي الصريح ...

فأهلا بالمعارض...

:هلا فيج يا اختي

اذا كان المعارضه خير فاهلاً بهذا المسمة ( المعارض )

وان كانت للاستهزاء فنقول الله يسامحج

لم أستهزء بكــ ترحيب بالمعارضه فقط ...

قلت في حديثي وردي لأحد الأعضاء ...

مناهج الكويت متكدرس بمعلومات لا يستفيد منه الطالب ...

تكدس الكتب فقط في الكويت ...

:في مثل يقال بالسابق (( لا تزيد الطين بله ))

يعني مدام التكدس والمناهج ضعيفه

لماذا نضعف الابناء بالدراسه والدين الاسلام
للاسف تكدس الكتب ولا فائده لها ولا يكدسون بمعلومات يفيد الطالب

ومن ناحيه عدم تعلم الصلاة وأصول الدين وغيره من تجاهل المدرسه وتعليم والمعلم عن ذلك

:ومن قال ا كل شيء في المدارس صحيح ويعلم بشكل صحيح؟؟
ولكن يجب على المعلم أن يعلم لانه الطالب يقضي تقريبا نصف يومه بالمدرسه والمدرسه تربي أولا ثم تعلم
ولماذا سميت التربيه والتعليم سبق التربيه قبل التعليم ..
يجب أن تكون الاداره ممتازه حتى لا يصبح المدرس لا يخرج بضمير ولا يعلم بضمير ...
أصبح تفكير طلابنا الهم الاول الدرجات وليس التعليم

أتذكر قبل 17 سنه كنت بالابتدائي ... يوم يجب أن نذهب إلى المسجد ونتعلم الصلاة وغير ذلك ..

فيعود إلى ضمير المعلم ... هناك معلمين لم يقوموا بالتدريس أو يدرس بغير ضمير...

:اكييد كل شيء بالاخلاص والضمير

والله يهدي من لم يقيم شرع الله ولتعليم به

وثانيا .. قلنا موضوع للنقاش وكل شخص له الحريه بالتعبير ولا يجب أن يلتزم برأيك ويوافقك

:ومن قال انني الزم الاخرين ان لتزمون برأي ؟؟

كل شخص له الحريه بأبداء الرأي ....إذا أنت معارض وضد ردودي وأقتناعاتي لا أجبرك

لانه لك الحريه والاقتناع يا اخي ...

:الحمدلله انكي تعطين الحرية الحمدلله

وثالثا أتيت بالفتاوي من علماء السنه ولكن لم تسأل عالم الدين بسؤال واضح ولكن أنت سألت فقط
حكم قرآءة الأنجيل ولم تسأل مقارنه الأنجيل بالقران ...

:اول شيء المقارنه بين الحق والباطل

تعتبر شيء خطئ ولا فيه اي فائدة

ومتى يستفيد الطالب عندما تكون المادة للمقارنة ؟؟

كانكي تقولين لماذا لا نقارن بين الابيض والاسود

وبين اليابسة والبحر

ولماذا المعرفه والمقارنه بين الكتب السماويه أصبحت تطلق عليها " بالحق والباطل "
أنت كبير وتعلم وتعرف أنه باطل وأبنائنا تعلموا انه الكتب السماويه باطله من تكرار الجمله ولكن لا يعلموا لماذا هيا باطله ونعرف انه الطفل مشاغب يريد المعرفه والسبب حتى يقتنع

ولا تقول أيضا معلومات بسيطه يستفيد منه الطالب بالمستقبل ...
المقارنه بين القران والانجيل او الكتب السماويه وتبين للطلبه تحريف الكتب وغيرها من المعلومات الجميله ...

:اعطيني المعلومات المفيدة يا اختي والتي اطلقتي عليها جميلة؟؟
يكفي نعرف متى حرفت وكيف حرفت ومن قام بتحريفها أليسه معلومه جميله بنظري رائعه ...حتى إذا تحدثنا يقول لنا خلفيه بالموضوع

حتى يفهم الطالب ويستوعب ولا يكون كتاب ناسخ فقط وباخر العام ينسى المعلومات ...

:اذا اتت علينا قالوها بعض الناس نحفظ وندرس في المدارس لكي ننسى ونستعد لدراسة جديدة في عام جديد



اختاه لا توجد استفادة بتدريس الطلبة الكتب السماوية وما حصل لها

عليهم التدريس الحقيقي في علوم ديننا الصحيح

ودين الاسلام لله الحمد والشكر

لا أقول لا نعلم أبنائنا تفاصيل الدين ويجب أيضا تعليمهم مبادئ وكل شي عن دين الاسلامي حتى يفهم الطالب ويجب أن يكون درس عملي قبل النظري مثل الصلاة وزكاة وغيرها ...

كله نور وعلى التعليم توضيح الامور المعارضة من عادات وتقالييد وامور مبتدعة لكي تتضح الصور للطلاب

ما شاء الله يوجد بعض الضغوطات الخارجية على الدولة الاسلامية

لا تدرسون ابنائكم ايات تكفير اليهود والنصارى

والان انتي تطالبين بتدريسهم الكتب السماوية

وياتي غيرج ويطالب كيفية صلاتهم

واخر يطالب بمادة منفصلة لهم

واخر يطالب الحكم بكتبهم

لا نطالب إلا خلفيه بسيطه حتى أبنائنا يعلمون فقط لا غير ..


يا اختاه المقارنه باطلة بين القرآن والكتب السماوية

لان القرآن كتاب الله ولم يحرف ولم يدخل به الباطل

والكتب الاخرة اتاها الباطل من كل مكان

نسال الله الستر والهداية

أمين يا رب العالمين

يبقى وجهة نظر ...

أتمنى ألقى وجهة النظر من غير تعقيب ..

بالأخر وجة نظر ...

القول للجميع

شكرا لتواجدك..


!كبرياءإمرأه!

[!كبرياء إمرأه!]

متابعة للنقاش بـ صمت ~
موضوع نقاشي رائع ~
يــُــثبت لـ فترة

شكرا لتواجدج

وأيضا للتثبيت ...


يكتمل النقاش معك،،


!كبرياءإمرأه!

[،، سهم الغلا ،،]

لا شكر على واجب يا غاليه ....

فأسعدني تواجدك ,,,,

ولكن يا غاليه الطالب يحتاج إلى معلومات عامه عن بقيت الديانات السماويه ...

مثال المعلم التربيه الاسلاميه يتكلم هناك دينا المسيحيه و...ألخ والصحف التي حرفت وإلى ألخ ...

الطالب الذي نتحدث إليه أنه صحيفه الفلانيه للنبي الفلاني وحرف ... هنا تلقى 100 علامه أستفهام ...

الطالب منذ الصغر فضولي يحب التطلع ...يريد لماذا وكيف حرف ويريد نبذه عن الديانات ويقارنها وبديانه الاسلاميه ...

فهذا الطفل الفضولي يحتاج إلى معلومات ...

وشكرا لتواجدك ...

!كبرياءإمرأه!

غاليتي

ذكرتي ان الطفل يملك ذاكره قويه وهشه وممكن ان كثير من المواقف انهاا تثبت في عقله ،،وممكن انه يطبقهاا مستقبلا في حياته ،،

سؤالي لج : ماهو الضمان ان تلك الديانات لن تشوه مفهوم الدين الاسلامي في عقله ..؟؟
وايضاا كيف لناا في هذا الوقت ان نثق من ان التحريف لـم يصل لتلك الكتب السماويه ؟؟



وشكرا

[صريح..!!]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرج يا اختي على التعقيب

اختي مطالبتج

كمثل مطالبة الدكتورة فوزية الدريع

بتطبيق الثقافة الجنسية وتدريسها في مراحل التعليم

وجهان لعمله واحدة

مضار تدريس طلاب المدارس مادة مقارنة بين الكتب السماوية

ومضار تدريسهم الثقافة الجنسية

كلهم يصبون في إناء واحد

وهو الضرر للطالب





انتي تقولين شيء جميل وبسيط تعلم متى وكيف تم تحريف الكتب


انا اراها اجتهاد ومطلب صعب علينا

ولا يفيدنا بشيء


ولله الحمد والشكر ديننا كامل

لقول الله تعالى ::



الايه3 من سوره المائدة

(الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي


وَرَضِيتُ لَكُمُ الْإِسْلَامَ دِينًا)

[ســهـالااااات]

مـــتــابـــع بــصمــت






شكرا

[راحل بعيد]

لقد تم التصويت على اننا مع وضع هكذا نوع من الكتب من الملحقه

ولكن يجب أن نوضح نقطة معينة ..

وهي عندما توضع هذه الكتب تكون فقط من باب المعرفه و يزداد الجهد لتبقى فكرة ان الدين الإسلامي هو الدين الصحيح راسخة في عقل و قلب الطالب .. و يجب ان توضع في المرحلة الثانوية فقط فقط فقط



ولكم مني كل الشكر

[!كبرياء إمرأه!]

غاليتي

ذكرتي ان الطفل يملك ذاكره قويه وهشه وممكن ان كثير من المواقف انهاا تثبت في عقله ،،وممكن انه يطبقهاا مستقبلا في حياته ،،

سؤالي لج : ماهو الضمان ان تلك الديانات لن تشوه مفهوم الدين الاسلامي في عقله ..؟؟
وايضاا كيف لناا في هذا الوقت ان نثق من ان التحريف لـم يصل لتلك الكتب السماويه ؟؟



وشكرا

إذا كان مقارنه بالكيد لا يشوه مفهود دين الاسلامي ....

وكيف أن تقولي أن التحريف لم يصل لتلك الكتب السماويه ... فأين العقل يا أختي الغاليه ....!؟

سؤال الثاني صدمني كثيرا فكيف وضعتيه ...


وأكرر في ردودي هنا موضوع قام سؤال وااحد والرد عليه مره واحده ...

وليس أقناع الاخرين بردودكم ...


مع او ضد وتجاوب وتفسر أقتناعاتك فقط لا غير


ليس الكلام لك للجميع للذين يضعون الردود ويخرجون خارج الموضوع


!كبرياء إمرأه!

[!كبرياء إمرأه!]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرج يا اختي على التعقيب

اختي مطالبتج

كمثل مطالبة الدكتورة فوزية الدريع

بتطبيق الثقافة الجنسية وتدريسها في مراحل التعليم

وجهان لعمله واحدة

مضار تدريس طلاب المدارس مادة مقارنة بين الكتب السماوية

ومضار تدريسهم الثقافة الجنسية

كلهم يصبون في إناء واحد

وهو الضرر للطالب





انتي تقولين شيء جميل وبسيط تعلم متى وكيف تم تحريف الكتب


انا اراها اجتهاد ومطلب صعب علينا

ولا يفيدنا بشيء


ولله الحمد والشكر ديننا كامل

لقول الله تعالى ::



الايه3 من سوره المائدة

(الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي

وَرَضِيتُ لَكُمُ الْإِسْلَامَ دِينًا)

هل تريدنا نتبع الناس الأميه ونعلم أبنائنا الألف والياء و نعلم 1+1 ...


العلم في تطور ونهضه وتغير لمناهج كل مرحلتين مره لانه أجيال السابقه ليسه مثل أجيال الحاليه ...


جيلك ليس مثل جيل الحالي ...

يفهمون الذي تريده فوزيه الدريع من هم صغار ...


ولماذا لا نقدم ما تريده فوزيه الدريع ولكن في الثانويه

أخي وجهة نظرك قلتها بأول رد في موضوعي وهذا الذي اريده ...


موضوعي هو الرد على السؤال وتفسر لماذا انت مع او ضد ...


فقط هذا الذي اريده وليس أن تجبرنا على أقتناعاتك


لانه تكرار والكثره وتصر على ردك هذا يدل على انك تود أقناعنا ...


فأتمنى أتضعت الرد كنت ضد فأهلا وسهلا بك ...

مع أيضا هلا وسهلا بك ...


فموضوعي للنقاش على سؤال وليس الخروج من السؤال ...



أتمنى فهمت ردي ولا تفسره بشيء أخر ...


نورت

إذا صاحبك حلو لا تاكله كله ...

بالمعنى إذا الموضوع حلو لا تاكله كله وخل الناس تناقش


!كبرياء إمرأه!

[!كبرياء إمرأه!]

لقد تم التصويت على اننا مع وضع هكذا نوع من الكتب من الملحقه

ولكن يجب أن نوضح نقطة معينة ..

وهي عندما توضع هذه الكتب تكون فقط من باب المعرفه و يزداد الجهد لتبقى فكرة ان الدين الإسلامي هو الدين الصحيح راسخة في عقل و قلب الطالب .. و يجب ان توضع في المرحلة الثانوية فقط فقط فقط



ولكم مني كل الشكر

شكرا لك ولتصويتك ...


وجهة نظرك يا اخي ...


لإاتمنى من الاعضاء مثلك يقولون مع او ضد والسبب فقط ...


نورت يا اخي ...


!كبرياء إمرأه!

[صريح..!!]

ان الحمد لله نحمدة ونستعينه


المنتدى والقسم هذا بالذات مكتوب للنقاشات الجادة

وليس لبوح والسكوت

وثاني شيء

كانت مشاركة واحدة

ولكن انتي اجبرتيني على الاطالة


كان مثلج جميل


واقولج مثل اخر اجمل

الباب اللي يجي منه رييح سده وسترييح

(( يعني اذا مو قد النقاشات لا تبطلين موضوع وتحصرينه ))

وثاني شيء نصيحة لكي ولكثير من الاعضاء معنا


لا تفكر من يطيل النقاش معك يود اقناعك

اعلم في اطالة النقاش يستفيد كل طرف معنا اقصد النقاش الهادف


وكن صبور لكي تكسب الفائدة وتستفيد من كل شيء

حتى لو تريد ان تكسر من تناقشة عليك ان تتحله بالصبر

وشكراً






همسة :: اعتذر للجميع على اطالتي




أخوكم : عبدالعزيز