تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
ضان تحرك بعض التلاميذ داخل الصف لا يعنيانهم غير طبيعيين او يعانون من مشكلات سلوكيه,
يؤكد علم النفس ان هذه الحركات تظهر عند التلاميذ الاكثر نشاطا وفي بعض الاحيان عند الاكثر ذكاء
اذا انهم ينهون عملهم وواجباتهم اسرع من غيرهم لمل يتمتعون به من قدرات عقليه ويميلون بعدها الى العب والمرح او مشاغلة زملائهم فينتج عن ذلك بعض المشكلات السلوكيه
لذا وجب على المعلم التعرف على هذه الحالات بصوره دقيقه لااستغلال هذه الطاقات والقدرات بصوره ايجابيه وعلميه ويمكن عن طريق:
1-تكليفهم بواجبات اضافيه داخل الصف
2-مساعدة زملائهم الذين يعانون قصورا في بعض الامور التعليميه
3-استغلال طاقاتهم في امور نافعه ومفيده لهم من خلال بعض النشاطات المدرسيه لغرض امتصاص بعض من سلوكهم الطفولي واستغلال قدراتهم من اجل بناء تلميذ نشطا وهنا يبرز دور الانشطه المدرسيه الفنيه والرياضيه وبعض الانشطه الاجتماعيه التي تزرع داخل التلميذ روح المبادره وبلورت شخصيته
بنت فضل كانت هنا 0000
ضان تحرك بعض التلاميذ داخل الصف لا يعنيانهم غير طبيعيين او يعانون من مشكلات سلوكيه,
يؤكد علم النفس ان هذه الحركات تظهر عند التلاميذ الاكثر نشاطا وفي بعض الاحيان عند الاكثر ذكاء
اذا انهم ينهون عملهم وواجباتهم اسرع من غيرهم لمل يتمتعون به من قدرات عقليه ويميلون بعدها الى العب والمرح او مشاغلة زملائهم فينتج عن ذلك بعض المشكلات السلوكيه
لذا وجب على المعلم التعرف على هذه الحالات بصوره دقيقه لااستغلال هذه الطاقات والقدرات بصوره ايجابيه وعلميه ويمكن عن طريق:
1-تكليفهم بواجبات اضافيه داخل الصف
2-مساعدة زملائهم الذين يعانون قصورا في بعض الامور التعليميه
3-استغلال طاقاتهم في امور نافعه ومفيده لهم من خلال بعض النشاطات المدرسيه لغرض امتصاص بعض من سلوكهم الطفولي واستغلال قدراتهم من اجل بناء تلميذ نشطا وهنا يبرز دور الانشطه المدرسيه الفنيه والرياضيه وبعض الانشطه الاجتماعيه التي تزرع داخل التلميذ روح المبادره وبلورت شخصيته
بنت فضل كانت هنا 0000
تعليق